ACADEMICUS No. 21 Vol. I Número 21, julio-diciembre 2022 ISSN 2017-5170

La percepción de las tareas por los alumnos de bachillerato desde un enfoque significativo.

Acebo Choy Fabian Hubert.

 

Aproximaciones al estado de conocimiento sobre la evaluación institucional de la educación superior, en la república mexicana.

Martínez Ramírez Carlos Alberto.

 

Política y evaluación docente en México en el marco del nuevo orden-desorden social.

Casillas Gutiérrez Celerino.

 

La Educación Especial desde la formación general de profesoras y profesores. Una experiencia para compartir.

Jorge Camilo Tomás.

 

Educación indígena en Oaxaca: Políticas, retos y perspectivas.

García Rodríguez Judith Leticia.

Martínez Ramírez Cristina Andrea.

Santaella Cahuich Karen Pamela.

 

Criterios editoriales para publicar en la REVISTA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN ACADEMICUS

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